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陈天(tiān )豪自然(rán )不知道(dào )两(liǎng )人的(de )心理，他储备能量晶石，只(zhī )是因为(wéi )想起前(qián )世(shì )那些魔法世界中对能量晶石的利(lì )用，就(jiù )算知道(dào )两(liǎng )人的心理，他也是举双手赞同。

机器人(rén )教师陈(chén )诚(chéng )作为教师里面的头领，此(cǐ )次作为(wéi )魔法测(cè )试的讲(jiǎng )解人，站在透明石头旁边。

人数太(tài )多，不(bú )利于知(zhī )识的掌握，就如大学时期一(yī )样，一(yī )些比较(jiào )普通、无关紧要的课程则是在一个(gè )大教室(shì )讲课，而(ér )重要的基础课程，则是在小教室(shì )讲课。

下午，在(zài )学校的操场中间并排放了一百个(gè )一米高(gāo )的半透(tòu )明(míng )的石头。

机器人教师陈诚(chéng )作为教(jiāo )师里面(miàn )的头领(lǐng )，此次作为魔法测试的讲解(jiě )人，站(zhàn )在透明(míng )石头旁(páng )边。

学校并不是单纯的只有(yǒu )一座建(jiàn )筑物，而是由(yóu )多个建筑物组合而成。